“A filosofia do uso do Vídeo Game” nas escolas

Observa-se que muitas vezes, os vídeo games têm sido a “porta de entrada” da Informática para as crianças. Assim, como eles, os computadores, cada vez mais sofisticados e acessíveis. Alguns desses jogos podem até ser conectados à internet. Por isso, é fundamental que o professor ao detectar esse problema procure subsídios que possam ajudar o aluno a compreender que os vídeo games podem ajudar a desenvolver trabalhos interessantes e proveitosos dentro da proposta pedagógica.

O uso da internet no âmbito escolar

As escolas com disponibilidades econômicas não podem e não devem desprezar os benefícios que a internet proporciona, pois crianças com dificuldades de comunicação e de expressão, por serem tímidas, com sua auto-estima abalada, pode interessar-se por “brincadeiras’’ de se comunicarem através da rede, que pode ser interna ou conectada a um grupo fora, mandando mensagens, cartas, fazendo entrevistas, etc. Sendo assim, essas crianças acabaram sendo estimuladas também em sua expressão escrita,pela necessidade de se fazerem compreender pelo outro que recebe sua mensagem.Ressaltando que isso irá deixar a criança mais entusiasmada só pelo fato de saber que outros estão se correspondendo com elas via internet.Isso se tornará fascinante.

Trabalhando com editores de textos e de gráficos

Percebemos que algumas escolas iniciam seu trabalho de Informática Educativa por meios de pequenas experiências, pela qual se viabiliza no apóio à alfabetização e no desenvolvimento da escrita e da leitura. Dessa forma, os trabalhos em grupos de dois ou três alunos, podem se desenvolver nos projetos de construções, produção de pequenos textos, de textos com ilustrações, livros, utilizando o editor de texto para corrigir desenvolvendo várias funções no âmbito de ampliar ou reduzir o que se escreve, diminuindo assim, angústias com o erro e favorecendo o desenvolvimento e a influência na escrita. Por isso é muito importante para a criança a possibilidade de ter rapidamente um produto do seu trabalho.

O computador como instrumento de uso nas escolas

Consideramos que a informática pode ser um instrumento que auxilie no progresso dos alunos. Possibilitando seu desenvolvimento na construção do conhecimento, crescimento cognitivo e afetivo-social, despertando no aluno o interesse pela motivação de criar e aprender através do computador meios para o desenvolvimento da sua aprendizagem diante do mundo da informática.

Educação e Novas Tecnologias

É inegável a necessidade de integrar diferentes linguagens nas aulas em todos os níveis de ensino. É preciso instigar nos alunos o interesse pelas Novas Tecnologias propondo leitura reflexiva dos meios tecnológicos, em um determinado contexto, observando a linguagem adequada, a manifestação cultural, possibilitando assim o espaço da criação usando essa linguagem, extrapolando o papel passivo da recepção da imagem e do som. A linguagem audiovisual torna possível a veiculação de uma enorme variável de informações. O grande desafio que se depara é o de integrar consciente e criticamente toda a comunidade escolar, no mundo da sociedade globalizada. A atração da linguagem audiovisual é constante, proporcionando ao público uma enxurrada de informações, que mesmo sem procedimento pedagógico, transforma-se em formação através da comunicação. Portanto, a era da informação é também a era da educação. Os alunos têm que viver a experiência de descobrir por si mesmos o que está acontecendo, o que está sendo mostrado e como está sendo mostrado. É perceptível que a comunicação atualmente está muito sustentada em todos os meios pela tecnologia de informação.
O trabalho do professor é articular o emocional suscitado pelo audiovisual com o racional do discurso escolar. A televisão, o cinema, a Internet e demais tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou que desejamos experimentar, avaliar e experimentar novamente é a chave para a inovação e as mudanças desejadas e necessárias.